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　　“千萬別報管理，因為當不了老闆很痛苦；千萬別報漢語言，因為白上四年學；千萬別報法律，因為容易學出病來，說多了全是淚呀……”近日，一組“千萬別報××專業，因為××”的圖片出現在微博。該組圖片中，十幾名網友舉著的白紙上，分別羅列了十幾種“坑爹”專業，以及該專業“坑爹”的理由，忠告高考學子千萬不要填報。(《重慶商報》7月1日)
    據稱，這是各路前輩給予考生的“忠告”，而在筆者看來，這根本就是為吸引眼球的“惡搞”、“吐槽”，毫無“忠告”的意味———如果接受“千萬別報”的建議，就沒剩下什麼可報的了。再按照這種“惡搞”、“吐槽”的趨勢發展下去，明年或會出現，“千萬別報某大學”，“千萬別報某學院”，網絡上會更“歡樂”，也更“火爆”———大家互相掐架。事實上，在近期的高校招生宣傳、生源競爭中，就有高校從網上搜羅帖子，告訴考生千萬別報另一所大學。
　　“千萬別報體”，其列舉的不報的理由，並不好玩，甚至可以說是無病呻吟———“因為白上四年學”，“因為容易學出病來”，這是什麼理由？———但卻吸引了不少點擊，這更像類似“媽媽喊你回家吃飯”的炒作，如果考生真把這當成什麼“忠告”，本沒有方向的志願填報將變得更沒有方向。
　　當然，這種“吐槽”和“惡搞”，是有一定土壤的，土壤就在於我國中小學生缺乏職業生涯規劃教育。在美國，學生從小學五年級甚至更早就要接受職業生涯規劃的教育，在加拿大，高一有專門的生涯規劃課程，引導學生認識自我、探索自我、規劃生涯發展。學校還有專門的職業規劃導師，引導學生選擇課程和選擇大學、專業。
　　我國學生很早就把上大學作為奮鬥目標，但卻沒有職業生涯規劃的意識和能力，他們只想著考出好的分數，進入好的大學，卻不知道大學、專業究竟是什麼，自己對哪一類、哪一所大學感興趣、適合哪些專業，臨到填報志願時，不少學生(及其家長)採取的辦法，通常是“打聽”，問周圍的朋友或者大學的老師，哪所大學好、哪個專業合適，而不是根據自己的個性、能力，做理性的分析、比較、選擇。要知道，他人對學校、專業也可能不瞭解，另外，他人認為的好專業、好學校，對自己來說並不見得就合適。
　　盲目跟風，可以說是近年來考生、家長選擇學校、專業的常態，其後果已經顯現出來：被我國社會認為最熱門的專業(即高考填報志願時，考生和家長選擇最多的專業)現在都成了冷門專業，由於報考人數多、招收規模大，人才培養遠大於社會需求，專業的就業率極低。
　　再者，我國考生和家長都喜歡用學校、專業的就業情況來評價學校、專業的好壞，可是，高等學校有不同的辦學定位，像目前的985高校，應該實行精英教育和通識教育，不以就業為導向，而應該以能力為導向培養學生。選擇這類高校的學生，不應該想著大學畢業時怎樣就業，而應該規劃在大學里怎樣培養自己的基本能力和素質，然後再繼續發展學術或者就業———繼續發展學術，則走學術型道路；選擇就業，則在大學本科畢業後，再接受一定的職業化教育，包括讀1到2年的研究生，或者參加職業培訓。這才是有價值的職業生涯規劃，而不是在功利的追求中，失去自我，變得迷茫。
　　由於缺乏長遠的生涯規劃意識，加上長期的升學教育模式，讓一些學生失去了學習的興趣，在我國，還存在學習到高中畢業就結束了的現象。有不少學生，進入大學之後，不再努力學習，在失去外部的管理(中小學都有教師和父母管理、規劃)後，整天混日子，結果是大學四年一無所獲，如今每年的大學畢業生就業難，與大學生培養質量低下不無關係。一些“混過”大學的學生，留下的只是對大學的吐槽，而不是想辦法改變這種狀態。
　　如果真是忠告，“千萬別報某專業”或許變為“千萬別學我，在大學里如何”，更對即將步入大學的學生有價值。生涯規劃需要的是理性，而不是吐槽和惡搞。
　　(作者系教育問題專家)
 
（編輯：SN143）